湖北一小学布置“父母职业观察单”作业，要求学生填写父母职业等详细信息，引发变相摸底家长背景的质疑，校方称旨在感恩教育，但涉嫌违反教育部严禁采集家长职务信息的规定。
把父母职业问了个底朝天，还有通勤时间和加班时长，教育局说是要在感恩活动中，让学生感受到父母的辛苦，一份“观察单”为何让家长如此紧张？
看到学校的假期作业，有些家长开始坐不住了。
今年的“五一”假期，湖北天门一所中学附属小学，布置了一份特殊的作业，让学生填写一张《父母职业观察单》。
表格要求学生写明父母的职业名称，还有工作环境、工作时间、工作内容、工作困难、工作成就五个方面，方便观察记录。
具体的问题包括，父母工作的地方是什么样的？热不热？吵不吵？有没有特别的气味？一天站着或坐着工作大约多少小时？有没有加班？父母具体在做什么？用到了哪些工具？
一张表格引发的猜测风波，家长都不敢填了
一直到 5月6日，一位湖北网友在社交媒体上晒出了这张表格，引起了关注。
不出意外的是，反对的声音很多，很多网友都在质疑，这哪里是让孩子了解身父母那么简单，指向性太强了，分明是在变相摸底家长职业和家庭背景。
有人担心，收集了这些信息之后，学校方面会公布出来，让孩子们比来比去，无形中在孩子们的中间就形成了阶层观念，以后孩子在学校，老师会不会因为家长的职业，对自己的孩子区别对待？
面对网上的质疑，校方也是很快做出了回应。
5月11日，学校工作人员向媒体表示，这是学校政教处结合“五一”劳动节策划的社会实践活动，绝不是统计、收集家长职业与家庭隐私信息，活动的核心目的是引导学生观察父母的工作状态，感受父母为家庭操劳的辛苦，“学会感恩”，表格填写完成后要拿给家长查看。
很多问题看起来涉及隐私，但学校工作人员的解释是，比如有没有加班，是想让孩子知道父母早出晚归的艰辛。
同时校方还表示，活动还会收集一些学生父母在工作岗位的照片，后期可能会做一个活动总结性的宣传报道。
由于舆论的发酵，天门市教育局的工作人员也不得不出面回应，他们在接到问题反映后第一时间与学校核实，确认这是一份劳动节实践活动，但学校不存在刻意收集家长职业信息的出发点。
由于这是一所民办小学，平时不需要根据家长职业信息进行办学乃至日常教学，因此不存在这方面的动机。
另外，校方透露大多数学生和家长对活动反响较好，孩子们通过观察体会到了父母的不易。
但针对公众反映出来的疑虑，教育局也表示已提醒学校做决策时要更加严谨周全，充分考虑公众影响。
一份观察单而已，到底触动了什么
其实客观地说，单纯从让孩子体会父母辛劳、学会感恩的角度来看，这种教育实践的出发点并不坏。
“五一”劳动节期间，让孩子走进父母的工作场所，了解父母每天在忙什么、吃得苦不苦，确实是一种生活教育和亲情教育。
那么问题出在哪儿呢？
如果只是引导孩子去观察和感受，根本没必要在表格中，让学生写明父母的职业名称。
对于还在上小学的孩子们来说，直观的感受不需要高度凝练成牙医、程序员、流水线工人、外卖骑手、保洁员等身份标签，如果只是想让学生感受到父母的辛劳，了解父母的工作时间，只需要填写对应的工作时间等内容就可以了，不需要填写父母的职业名称。
这些信息是要被统一汇总的，表格在谁手里、是否会层层上报、校方后期是否用在宣传之中，实际操作起来就容易出问题了，因为校方在回应时也说了，汇报了一部分照片，有可能推出活动的总结性宣传报道。
很多网友可能会质疑，现在大部分的学校都是这样的，已经见怪不怪了，但是教育局是有明确规定的。
2022年，教育部办公厅印发的《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》中明确规定，严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。
教育部的规定很清晰，信息采集遵循“非必要不提供”原则，这种做法旨在让招生入学回归就近入学规则，并能在一定程度上消除学校嫌贫爱富现象，构建教育相对公平的制度基础。
保障教育公平，是在给学校设置信息边界，避免信息采集客观上导致阶层分化，扭曲了学校的教育生态。
如果把家长职业这一条信息放置到整个教育环节中看，问题就立竿见影了，如果学校、老师拿到某些资源型家长职业信息，特殊照顾、资源倾斜等下意识区别对待，就很可能出现，这就叫所谓的“说者无心，听者有意。”
最近，学校统计家长职业、学历、住房及收入的信息案例并不算少，部分学校还对外回应摸底家长官职，是为了预防领导干部在孩子中高考期间作弊，解释得很牵强。
学生家长本来就对学校采集家长信息和职业的行为很敏感，可能校方的意思是让学生感受父母劳动的不易，但是忽略了家长方面的考虑和意见。
国家为什么针对学校采集学生家长信息设立了专门的法律法规？就是为了让教育更公平，不让这些信息进入学校，就从源头上化解了这种潜藏的差别对待。
国务院发布的数据显示，截至2026年，严禁采集学生家长职务和收入信息的规定，已经在全国范围内，成为招生的硬性要求。
对于这份表格的收集，尽管校方的设计意图出发点是好的，但毕竟触及了灰色区域。
好心办坏事，问题出在“度”的把握上
如果学校换一种做法，比如不让学生在表格上集中填写职业名称，只在劳动课上进行小组分享和心得体会，那大家对这件事的反应就会非常不同。
真正会有问题的不是学生，是家长针对学校这个行为的猜测，这就是另一回事了，而且校方还明确地说过，这些信息会进行汇报收集，后续也可能会进行宣传，这就相当于泄露了家长的隐私。
之前就有部分学校利用App、小程序收集家长职务信息，进行甄别筛选的现象，教育工作者应当看到，随着政策法规的推进，教育公平概念的普及，收集家长信息的做法已经成为了禁止触碰的红线。
校园内非核心业务的个人信息收集要坚持最小原则、范围可控，不能让自己的活动触及家长的隐私。
教育者的边界意识，应该走在合规前头
有时候，学校和教师在设计活动时，确实需要换位思考一下，如果自己的孩子填了一张这样的表格，自己心里踏实吗？
俗话说得好，当局者迷，旁观者清，学校收集家长信息的行为，是当局者清，旁观者也清，家长和网友其实都知道是怎么回事，有些时候只是不愿意点破而已。
换句话说，如果说真的想让孩子体会到父母的辛苦和不易，可以选择的方法有很多，只是偏偏选择了这种最敏感的方法。
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